Perangkat Pembelajaran PKK Kelas XI

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMK-TI PGRI II SERPONG

 

Mata Pelajaran     : Produk Kreatif &                                 Kewirausahaan Kelas/Semester   : XI/ Pertama		Hari/Tanggal        : Alokasi Waktu      : 17 JP
KI. Pengetahuan 3.5  Menganalisis peroses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa		KI. Keterampilan 4.5 Membuat alur dan peroses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.5.1 Memahami tahap-tahapan pembuatan prototype produk barang/ jasa 3.5.2 Mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan prototype 3.5.3 Menentukan peroses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa 3.5.4 Menganalisis peroses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa		Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 4.5.1   Membuat   alur   dan   peroses   kerja pembuatan       prototype       produk barang/ jasa
Materi : Tahap-tahapan pembuatan prototype
Tujuan  Pembelajaran  :  Setelah  mengikuti  serangkaian  kegiatan  pembelajaran  dengan menggunakan metode Discovery Learning, peserta didik mampu membuat alur dan peroses kerja pembuatan prototype produk barang/ jasa
Sumber Belajar : Buku Pengantar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kls XI ,internet, lingkungan sekitar, dan sumber belajar lainnya yang relevan
Apersepsi	Memberikan   pertanyaan   kepada   siswa   tentang   alur   kerja   dari pembuatan sebuah produk
Kegiatan Pembelajaran
Metode : Discovery Learning	1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dalam bentuk file PPT beserta Link konten Youtube dan blog terkait materi tahap-tahapan pembuatan prototype 2. Guru  memberikan  kesempatan  untuk  mengidentifikasi  sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi tahap-tahapan pembuatan prototype 3. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok dengan jumlah tiap kelompoknya  4  orang  dan  membentuk  grup  Whatsapp  masing- masing untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi  mengenai tahap-tahapan pembuatan prototype 4. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal melalui fitur video conference di google classroom, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Produk : Hasil Diskusi Lembar Kerja Peserta Didik
Deskripsi : Siswa         bekerja bersama kelompok dan mempresentasekan hasilnya
Alat dan Bahan : 1. Handphone 2. Laptop 3. Bahan tanyang (Slide Power Point)
Penutup         dan Umpan Balik	1.  Peserta   didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari  dengan merespon     pertanyaan     guru     yang  sifatnya  menuntun  dan menggali. 2. Peserta  didik merefleksi  penguasaan  materi  yang  telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Peserta  didik  saling  memberikan umpan balik hasil refleksi yang dilakukan.
Penilaian :	1. Sikap:  Observasi  saat  pembelajaran  tentang  sikap  kritis,  kerja

sama, dan komunikatif.

2. Keterampilan:  Praktik  menyajikan  gagasan/  pendapat,  argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam perkembangan ilmu ekonomi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mengetahui, Kepala Sekolah,

 

 

 

Msfur Siddik S.Th.I

                                                                                            Serpong,    Juli 2021

Guru Mapel,

 

 

 

Agus Setyo Siswanto SE